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关于第二次的作文

  • 作者: Admin
  • 来源: Meiwen.com.cn
  • 发表于2018-07-04
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  •   篇一:第二次的收获

      人生有无数的第一次,也有着无数的第二次。第二次也许是第一次的重复,但可能有全新的发现;第二次也许会趋于平淡,但更可能绽放精彩。第二次是一种坚持,是一种回味,是一次新生……许多人都认为第一次好,因为第一次新鲜又刺激,但我却认为第二次的收获也不亚于第一次,至少在我的生活中,就出现了这样的例子。

      有一次,我自个去买鞋子,买到新鞋的我当然心花怒放啊,当即便换上了新鞋,蹦蹦跳跳地回家了,没想到,连家都还没到,鞋板就脱掉了。我气冲冲地去找老板算账,可她竟然死活不承认,我也没什么东西证明我在她那里买了鞋子,我气得咬牙切齿。就因为在那儿,我连个口袋也没拿,没什么证据,害得我白白损失了60元。从此以后,我去买东西,都牢记着这个教训,反复检查几遍,鞋子没问题了才买。第二次让我再也没吃过这种哑巴亏。

      你想,难道不是因为有了第一次的垫底,第二次才更加完美吗?

      还记得,我第一次养兔子,在我的印象中,兔子吃萝卜、青菜,但我不知道它是否喝水,想了一会儿,我还是把水放到了笼边。看着它低头舔水,爪子还不安分的抓我的手,可爱极了,于是,我就认为它现在很舒服,便放心的睡觉去了。结果第二天跑去一看,兔子安详得躺在笼里,一动不动,我伸手去摸摸它,没反应,它死了。后来我才知道,兔子是不能喝太多的水的,给它吃的蔬菜中含有的水分已足够,我放了整整一小碗的水,难怪它死了。

      于是,第二次养兔子时,我根本不给它另加水。我还上网查阅了资料,每天定时给它食物,有空带它出去溜溜,还时不时给它洗澡,兔子长得又胖又活泼,真可爱!

      其实,虽然第二次没有第一次新鲜,但也不缺少快乐啊!其实在第一次的基础上,更好的完成第二次,不也很好吗?你第一次吃了亏,第二次还会上当吗?第一次做错的题目,还会错第二次吗?

      这就是第二次的收获。

      篇二:第二次踏入绿色营地

      星期二的上午,我们惊奇的听见左老师说:“明天,我们又将去绿色营地,请同学们下午交60元……”这时,我心里象录像带一样,回放着去年去绿色营地的样子:去的时候,皮肤还是白白的;回到家的时候,爸爸妈妈说我变成了非洲人。上午半天,几乎都在晒太阳,什么听教官讲话、看教官表演;下午,就都在玩……我心里有一百个不愿意、一千个不乐意、一万个不同意。但为了这次全年级的集体活动,我还是打算去。

      但我心里真希望明天下雨,这样全年级的同学都可以不去了。可是,我一觉醒来,没下雨,我有些沮丧。我这时正准备去学校,忽然下雨了,我开心极了。我叫妈妈帮我把上课的书包拿下来,我拿著书包往学校走去;走到半路,雨停了,我又开始沮丧起来。到了学校门口,我一眼就看到几个穿着军装人往学校里走。心想:“完了!”……

      教官来了,他给我们发军服、军包。我们换了军服、背了军包,搭车去了绿色营地。

      因为我个子高,站在队伍前面,这样我糊里糊涂当了排长,我拿着旗子带队伍,来到门口,心想:肯定一点也没变。果然,不出我所料:营地还是老样子。上午,还是听教官讲话、看教官表演……。

      变化在不知不觉中开始了:我们玩起了“步调一致”的游戏,我们八个人一组,八只左脚同穿一只“大鞋”,八只右脚同穿另一只“大鞋”。同喊着口令,迈着同样的步伐,向着目标冲去……。我玩了四次,摔了四次,可“惨”了!从这里我领悟了“团结就是力量”。

      中午,我们进“品尝室”共进午餐,“品尝室”的墙上贴着“粒粒皆辛苦”五个大字,这五个字告诉我们:幸福生活来之不易。

      下午,跟以前一样,也是吃着东西、玩耍。突然,教官喊“集合”!我们立即站好队,教官带我们来到扎染室,教我扎染……。在扎染室,我还是个卫生委员呢!就因为这,我得了一个奖状。

      今天收获可真大。

      篇三:第二次思考

      人生有无数的第一次,也就有无数的第二次。无论是哪个人,谁都不可能一次把事情做好。所以,便有了第二次。

      人类的每个行为,都有大脑控制,经大脑思考后,才能做出某种行为,但第一次往往是不完善的。于是用第二次来补充,乃至第三次,第四次

      众所周知的发明家爱迪生,为了研制出电灯泡,不断的思考思考。他是否一次就发明成功了呢?不是的。

      著名的物理学家牛顿,由于苹果的下落想到了重力的形成。当然,他也不可能一下子想到重力,要经过无数次的思考,试验。

      最接近我们的生活中也有同样的例子:考试前,老师一再提醒,答完试卷后要检查,就害怕在第一次思考中,大脑走了神,分散了注意力,所以一定要学会第二次思考。

      第二次思考,说起来很简单,但人们并没有关注它。所以,我们必须要进行强制性的第二次思考。

      第二次思考,建立在第一次的基础之上,也可以重新选定目标,进行思考,然后补充,完善。

      第二次思考,是一种坚持。无论你的目标是否已在第一次思考中完成,但请记住,进行第二次思考,坚持第二次思考,有可能获得新的收获,新的惊喜。

      第二次思考,是一次回味。在第一次思考的基础上,再去思考第一次的结果,深入挖掘,彻底理解,就会绽放精彩。

      第二次思考,是一次新生,一次刻骨铭心的记忆,它可以体现出你细心的态度,严谨的风范。

      所以说,无论怎样,第二次思考永远是我们生活中不可缺少的思考要求。它就会为我们创造出更加有利于我们生活的路线。

      第二次思考也许是第一次的重复,但可能有全新的发现;第二次思考也许会趋于平淡,但可能绽放光彩。

      篇四:第二次选择

      透窗而过的晨光预示初晓,晓破而出的晨光照向西桥,翘首的杨柳引来柔和的晨风,晨风拂过微微自摇的嫩叶,与我擦肩而过。还有这样的晨光和晨风吗?我徘徊于原地,细细地寻思着。

      木像需要雕琢,在成形之前,繁琐的工序必不可少,并且,稍有不慎,就会造成整个原形的破损。在这场以木雕为中心的“拼搏”中,“仔细”、“耐心”则成为了主角。木雕流金,用时间将它打凿得无比珍贵。有的人急切想得到利益,在中途就放弃了雕刻,转而去干另一行。我想知道:既然要放弃雕刻,那当初为何要选择?浪费的时光就这么随它而去了,残余的岁月已无法有所作为,放弃一个选择,已没有另外一条让你选择,因为,选择等于放弃!

      岁月涟漪,生命如波纹起伏,则可能静水平平,一番波折也没有,要安然还是艴然,靠自己去选择。大路宽敞,路径绵延无尽头,靠自己走下去,一直走下去。时光荏苒,恍如隔世般走到了尽头,也许会悔恨当初的选择,放弃了身边的机会,也许会坚持自己走过的道路。

      走在沙滩上,身后留下了一长串的脚印,也许海水可以将它冲洗掉,但是海水却冲不掉存在脑海里的脚印的记忆。不会有一模一样的脚印了,如同没有一模一样的晨风了。谁也不会知道脚印最后会怎么样,谁也无法确定脚印是被海浪冲刷掉,还是被人们的脚印所盖过,又或者是被沙滩上的小动物勾成了一条条的线条罢,我们都无从知道,如同我们不知道晨风要去向何方。我们对未来一无所知,因此,我们总是渴望有第二次选择。

      人生如棋,落子无悔。在下棋时,知己知彼,方能百战不殆,走每一步,都要想好走这一步的原因,运筹帷幄,有进有退,有守有攻。即使是在胜利在望时,也不可松懈,否则可能会酿成大错,让对手抓住机会,垂死反击。

      人生如棋,每步都要小心谨慎。因为,落子无悔,人生没有第二次选择。

      篇五:第二次军训

      唉,上一次的军训已经让我们对现在的军训望而却步。使我们:脚痛、手痛、头痛、心痛……。让我们这些幼小的心灵已经“伤不起啊,伤不起”。

      一大早,教官便让我们站军姿。似乎是对我们昨天不好的表现作为惩罚。就这样在教官的白色恐怖统治下,我身上即使是奇痒无比的我也不敢轻举妄动。我的心思早已飘到了九霄云外,在这里我变成了一只小鸟自由自在地飞翔在天空,我穿过了一朵又一朵的白云。正在这时,传来了一声哨响。教官说:“大家休息15分钟。”太好了,终于可以休息了。我在心中默念。突然,有人往我的身上丢了一本作业本。

      我一看,正是我的数学课堂本。我再仔细一看,两个大大的红叉像是在嘲笑我。忽然,教官不知道是从哪里蹦出来的。教官看见我拿着一个本子,好奇地问:“这个是你们的作业本吗?拿给我看看。”我拼命地摇头,我警惕地把本子放在身后。只见教官朝我一笑,突然连又拉长,严肃道:“你给我站好了,把你的作业本给我看!”我“宁死不屈”,哀求地摇头。一边摇头,一边后退,一直不肯把作业本拿出手。正在这紧要关头,一声哨声传来了。我便只好把作业本放在树下的木凳上。谁知,教官以迅雷不及掩耳之势便拿上我的作业本。

      我皱着眉头,使劲地摇头。我苦苦哀求道:“不要啊,不要!”只见教官得意地说:“我看现在六年级的题难不难。”这句话轻飘飘地从教官口中说出,但在对我来说像一把利剑深深地刺入我的身体。他又接着说:“谁叫张红宇?”我很不情愿地缓慢举起手。教官朝我一笑,说:“哦,是你啊。”我只觉得后背寒风袭人。教官说:“9×3。14都算错,唉……”同学们立刻大笑起来。我的脸通红通红的,真想拿一块豆腐撞死得了。虽然教官把我的本子念了出了,但我一点也不怪他。反而觉得他有亲切感了。

      要知后事如何,且听下回分解……

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