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精选教研组工作计划2017

美文网 | 发表于2018-07-04 09:40 | 归属于工作计划 | 被阅读

  结合实际,群策群力,加强教师队伍建设。下面是小编整理提供的教研组工作计划范文,欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注美文阅读网的栏目!

  篇一

  指导思想:

  我校音乐教研组工作将以“三个代表”重要思想和科学发展观为指引,深入贯彻《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》、《吴江市“十二五”(2011~2015)教育事业发展规划》,坚持“在均衡基础上求特色,在有教的基础上求优教的”发展战略,突出“让学生快乐地学,让老师幸福地教”的乐学吴江建设愿景,音乐教育工作在课程的开齐上足,师资的培优提高,活动的丰富多彩,资源的开拓创新等方面达到并且超过国家、省级标准。在新学年,我校继续以内涵建设为抓手,长效发展为目标,着力于提高教师认识,加强教师团队建设,完善课程设置,严格管理督导,使我校音乐教育再上新的台阶。

  具体工作目标及措施:

  一、深入学习课程标准,明确音乐教育现状

  1.在认真学习2011版《课程标准》的基础上,深入了解音乐教育工作的动态,结合吴江音乐教育的现状,把握好学校音乐教育的发展方向。

  2.提高学校管理者对美育功能的认识,严格执行省“五严”精神,落实苏州的“三项规定”,确保音乐教育在学科教育中的地位,充分发挥音乐教育的审美功能,音乐工作列入学校计划,有专人分管,保证音乐教学开齐上足教好。

  3.加深教师对美育的认识。提高音乐教师的师德修养,加强对美育规律的理解和运用,注重对音乐学科特征的把握,要充分利用教育资源,主动完善自身的业务素质和专业素质,在道德、业务、专业认识方面要取得整体的提高。

  4.注重学生对美育的认识。要求教师在课堂教学中激发学生学习兴趣发挥音乐学科的审美引导作用,在课程管理中严格执行音乐课程要求,在学科评价中严格执行以学论教的音乐学科评价标准。

  5.加强对音乐特色办学的认识。要提高对音乐特色办学的认识,防止学科失衡和素质失衡的现象,开创音乐办学的新模式。各级各类音乐特色学校要走特色课程化、素质化、立体化的长效之路。

  二、结合实际,群策群力,加强教师队伍建设

  1.开展音乐教师听课指导活动。教研组将有计划地安排对新教师及35周岁以下教师的专业成长情况进行跟踪和指导,并对他们的课堂教学情况提供指导性和评价性的反馈。

  2.注重教师知识结构的调整。针对教师工作后业务能力不足的现状,改变教师普遍存在的重理念、轻实践,重人文、轻技能的认识认真开展教师技能练兵活动。

  3.坚持校核心组、教研组的二级管理模式,要通过个人成长信息收集、组织定期活动,给予任务指标,实行综合评定,促使音乐教师迅速成长。

  4.继续完善校教研网络体制,加强沟通,做到期初有计划、期末有总结、活动能落实、教师有发展并切实做好过程性管理工作,本学期拟依托视导片做好对青年教师教学能力的常态化训练工作。

  5.支持各种有益的教师社团建设。拓宽交流渠道是提高教师水平的一种重要方式,支持各种有专长的教师组成各种社团组织,倡导并鼓励教师参加“吴江音乐舞蹈家协会”等组织。

  6.加大青年教师的成材工程力度,缩短青年教师的成长期。通过全面听课、基本功摸底等形式进行培养,让新上岗教师在较短时间内适应音乐课程教育教学需要。

  三、探索教育资源多元整合,拓展音乐教育途径

  1.环境资源。结合高水平教育现代化创建活动,引导学校塑造上品味、有特色、能互动的教育环境,让高雅音乐在学生心中留有一席之地。学校在校园文化建设过程中要开辟学生活动的场所,在教育环境布置中要体现学生的审美意愿和参与意识,音乐教师可以创建“学生音乐小天地”等等,让学生在音乐环境中成长。

  2.教学资源。积极开展《旨在提高音乐教师专业素养的区域共同体建设的实践研究》课题研究工作,科学分工、有效管理,九月份召开课题组工作会议,安排好本学年课题研究的进程。

  3.课程资源。一要做好课程资源的整合,特别是发挥信息技术的力量,拓宽音乐教学的渠道。二要加大校本课程建设的力度,汲取优秀的地域文化资源,吸纳儿童教育经验,通过综合实践活动、校园文化音乐节等形式,加大课程整合力度,提高课程的作用力。

  4.人力资源。通过教师、学生、社会人员资源的整合,拓展教育资源,促进学校和社会交流。

  四、以教研方式转型为契机,努力提升教学品质

  1.新课程培训。本学期计划邀请课程专家进行新课程标准培训活动,组织教师参加省市级培训和教科研活动。

  2.组织有研究特色的教研活动。在教研活动中通过“课堂观察”和“课例研究”的等形式,贯彻有效教学的理念,邀请校骨干教师进行微课制作示范辅导,以此为突破口,探索“微教研”方法和步骤,总结出科学的、有推广价值的研究成果,提高教研活动的有效性。

  3.积极拓展音乐教研活动的形式,开展区域交流,请进来、走出去。

  4.加强调研活动。在音乐调研的基础上,对课程的设置、教学的管理、师资培训等问题进行仔细的分析,本学年将继续通过调研活动,提高教师的课堂把握能力。

  五、学生活动

  1.积极参加吴江区中小学生舞蹈比赛选拔活动,认真辅导,努力争取优异成绩。

  2.在提高全体学生音乐素养的基础上同时抓好苗子生的培养。

  3.继续做好每学年举办一个艺术节活动,通过兴趣小组、音乐特长团队的建立,落实上级“体育、音乐2+1项目”。

  六、督导和管理

  1.对教学资源的管理。结合上级部门对专用教室的建设要求,加强对音乐专用教室的管理,发挥硬件在音乐教育教学活动中的重要作用。

  2.加强对教学“七认真”的管理。贯彻有效教学评价机制,通过管理改变教师观念,确立学科地位,提高教学质量。

  3.建立管理的体系,落实管理措施。完善音乐学科原有的管理模式,通过构建科学的学科管理体系,提高音乐教育管理质量。

  4.加强音乐学科的督导。通过督导的方式,促进音乐教育在学校的落实。

  篇二

  一、基本情况

  综合教研组包括英语、科学、体育等学科组成,工作有其特色和活力,但由于课程综合性较强,所担任科目也不一样,教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神,共同多多探讨。

  二、指导思想

  根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,使我组教学质量稳中有升。

  三、工作重点及要求

  1.“同课异构”课堂教学活动是学校在上学期常规听课活动的基础上采取的教研活动的新形式,也是提升教师常态课堂教学质量的有效途径。此次活动旨在提高教学教研水平,促进共同进步,指导教师认真研究课堂教学,及时发现问题、研讨策略;总结经验、查找不足,不断提高课堂教学的有效性,提升教研组教研的质量,为创设高质量的有效课堂教学打下坚实的基础。

  2.认真做好本学期教研工作,最大限度地提高课堂教学效果。

  3.加强组内教研,做好听课评课工作,使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课,学习各学科的课程标准,加强集体备课,提高备课质量,为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度,并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中,以新的课程改革精神为指针。改进教学方式,使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生,重视每一位学生的发展,帮助学生树立信心,促进学生生动、活泼、主动的发展。

  4.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动,首先是要靠教研组各位老师的共同努力,只有互相帮助,团结协作,拧成一股绳,才能共同进取,搞好教研组的建设。

  5.正常开展教研活动,固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用,保质保量、内容丰富:每次都有专人负责主讲及开设教研公开课,组织大家学习理论知识,收集交流教改信息。相互学习、互相促进,切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用,同时充分运用网络优势,提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨。

    本文标题:精选教研组工作计划2017

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