首页范文工作计划
文章内容页

2016学校期初工作计划

美文网 | 发表于2018-07-04 09:40 | 归属于工作计划 | 被阅读

  学校期初工作计划

  本学期,我校各项工作要以"三个代表"重要思想和"科学发展观"为指导,在县教育党工委、教育局的领导下,确定"以人为本、质量立校、科研强校"的办学目标,秉承"勤奋、自主、和谐、创新"的办学方向,体现出"学校有特色、教师有特点、学生有特长"的办学理念,以构建和谐校园,促进区域内教育均衡发展为重点,以强化学校管理为中心,以深化课程改革实验为切入点,继续加强校园文化建设,切实提高实施素质教育的成效,不断提高办学品位。全校上下齐心,为办出人民满意的学校和实现"管理更优、效能更好、质量更高"的目标而奋斗。

  一、德育优先,切实加强学校思想道德建设

  "榜样的力量是无穷的","有什么样的教师教什么样的学生"。因此突出学校德育优先的地位,首先应强化师德教育。我们要根据新时期特点,继续开展"铸师魂、倡师德、练内功、树形象"主题教育活动,以榜样引路,以案例警示,以制度管人。要加强对师德重、难问题的研处,关口前移,积极防范。同时加大对师德失范行为的教育、惩处,使全体教师都能成为学生"学做人"的引路人。另一方面,德育优先还体现在教育教学中自觉将"育人"放在首位。在"育人"和"教学"有矛盾时,育人优先。既关注学生学业,更要关注学生的品行,帮学生中的"弱势群体"和"失衡学生"。减少班级中"另坐生"现象,多花点时间开展学生行为规范训练和养成教育。

  要充分发挥学校教育在学生品德教育中的主阵地、主渠道作用,切实上好每一节品德与生活(社会)课、早会课和班队活动,其它学科要渗透品德教育,有机结合。继续以班队活动为平台,以法定节日、纪念日等为契机,以共建单位、家长学校为媒介,开展弘扬民族精神、爱国主义、争当"四个好少年"和文明习惯等主题教育活动,建立健全学校、社会和家庭相结合的德育网路。要进一步加强学生健康人格教育,修缮"心灵小屋",完善与学生的约谈制度,加强对心灵缺陷学生的辅导,关注学生心理发展,引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。要继续发挥学校团队在育人工作中的作用和育人功能。进一步完善学校德育评价体系和项目,使育人任务也成为学校和教师工作的硬指标,切实增强德育的针对性和实效性。

  二、提高质量,完善校本教学质量保障和监控体系

  教学质量保障和监控体系的建立和完善是现代学校管理的需要,是实现学校可持续发展的重要举措,它对于学校全面推进素质教育,提高教学质量有着十分重大的意义。

  本学期,学校将在系统科学思想的指导下,认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见》,结合学校发展的需要和特点,进一步构建校本教学质量保障和监控体系。从教学思想、教学计划、教学内容、教学组织方法、教学过程以及教学评价等方面加强管理,并站在系统的高度加以协调和控制,全面提高教学质量。教学质量保障和监控是一个复杂的系统工程,学校要进一步完善责权系统,以人为本,全员参与。学校领导、管理人员、全体教师要进一步树立以质量求发展的意识,明确职责。各部门积极沟通,各司其职,通力合作。要坚持过程管理原则和持续改进原则,把优教减负,不断提高教学质量作为学校教学工作的一个永恒目标,并实行责任的检查和考核制度化,以强化质量责任观念。

  教学质量保障取决于高素质的教师。只有教育思想先进、职业道德高尚、教学技能优秀的教师才能承担起高质量的教学重担。因此,学校要继续以课程改革为重点,进一步转变教育观念,引导教师树立三种教育思想:①"育人为本"的思想,做到教书育人、管理育人、服务育人、全面育人、全程育人;②"以生为本"的思想,教育是非功利性的事业,要坚持以生为本,促进学生全面、协调、有个性的发展。③"终身教育"的思想,引导教师积极参于校本研修学习,不断提高教学水平,适应新形势的发展。素质教育理论下的教学高质量,虽然不排斥考试这种评价手段,但决不会将考试成绩作为衡量学生才能的唯一砝码。教学质量高表现在教师可以用学生易于接受的方法传授知识,用喜闻乐见的形式培养孩子的科学精神和人文素质;表现在学生学习积极性充分调动,积极参与到学习中;更表现在以学生的全面、和谐发展作为外显特点被社会所承认。因此,在教学实践中,要求教师努力落实三个转变:教学设计上,变"以本为本"为"以学生发展为本",深入研究教材,掌握规律,关注学情,优化教学方法和手段,提高教学效率。在教学方式上,以传授知识为主转变为指导学生学会学习,培养学生主动、合作、探索的学习能力和创新的精神,真正做到优教减负。在师生关系上,变呆板的"师道尊严"为民主、平等、尊重的朋友关系,做到尊生、爱生、尊师、敬师。

  学校要从素质教育的质量观出发,按照课程改革的总体要求,牢固树立"健康第一、和谐发展"的理念,严格执行课程(教学)计划,要严格按照"三表"开展教育教学活动,上好每一门课程,安排好每节长、短课的教学内容。做到不拖课,不占课、不让课。进一步加强体、音、美和健康教育课程设置,在优化学科课程的同时,强化综合课程,继续完善校本课程的开发与实施,校本书法、兴趣(技能)培养活动等具有校本特色的课程要加强管理,保证活动质量,并不断提高。认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》,积极开展"阳光体育",坚持面向全体学生,切实提高班队活动项目的质量,让全体学生都能从参与中获得快乐和成长。从中养成学生积极锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和体质健康水平,使"保证学生每天锻炼时间不少于一小时"的要求得到落实。

  进一步加强教学过程管理,切实抓好备课、上课、作业、评价等基本教学环节的常规管理。定期或不定期以个人、集体形式深入课堂,了解学情。采用全面或抽检的方式检查教师教学情况,及时发现问题,采取相应措施,有效指导教师开展教育教学活动。在教辅资料的使用上根据国家及主管部门的要求实行统一管理,禁止年段、教师私自要求学生购买教辅资料及教学用品,避免加重学生过重的负担。进一步完善校本质量监控体系。语、数学科要优化阶段性测评,加强对平时测验的次数、难易程度和期末语、数复习资料总量调控的管理。完善技能科的教学评价及监控,本学期将探讨进行英语、科学、品德等技能学科的质量测评工作,以"提高课堂教学质量,促进学生和谐发展"为评价目的,采取知识、技能阶段或期末测评和多元评价相结合,以评价落实基础知识和基本技能的学习,关注学生学习的过程和学习方法,注重学习态度、情感和价值观的形成。把质量监控体系涵盖到所有学科中,真正落实全面质量观的要求。

  三、科研兴校,促进教师专业成长。

  教育科研是学校发展的动力之源。学校要坚持"科研兴校"。以课程研究为引领,以教师专业成长为目标,以校本研修为平台,提高教师的教科研能力。要进一步完善课题研究和管理体系,加强课题研究的过程管理,在"实"字上下功夫,在"研"字上求发展,努力提高课题研究的实效性。对立项的实验课题,要集中力量,加强研究,注重发挥专家引领作用,采用"请进来、走出去"和"横向联动"、()"接受幅射"的方式,主动接受专家学者的指导,不断深化课题研究。继续加强校本研修,落实校本教研制度,坚持集体备课制,充分发挥教师群体的优势,以"教师互动、个人反思、不断提高"的方法,灵活有效地把教研重心转向课堂、面向学生,坚持案例研究和行为研究。通过案例交流活动、问题诊断活动、专题研究活动、情境示范活动等形式,不断探讨提高课堂教学实效之路。搭建平台,培养典型,活跃教师之间、年段之间、学科之间、校际之间的交流研讨,构建学习共同体,提高教师的专业水平,让校本研修焕发新的活力。要进一步发挥实验小学的示范辐射作用,积极扶持薄弱学校及贫困学校的建设,与"手拉手"结对学校开展活动,在学校管理、教育教学等方面提供帮助,共同发展,尽我们所能为义务教育的均衡发展作出努力。

  四、整合资源,推进教育现代化

  学校要继续以教育信息化带动教育现代化,以信息技术运用为核心,加强信息技术与学科整合,着重发挥学校现代化教育工程在深化教育改革、提高质量上的作用。加强信息技术与学科的整合,首先要求教师掌握一定的网络技术,正确规范使用多媒体。第二,要求教师课前应做好充分准备,利用网络开发教学资源,服务教学。第三,教师在课堂上使用网络的时候,必须扬长避短,有效利用网络为教学服务。第四,要求教师课后应从整合的角度反思自己的教学。第五,学校要将教师应用信息技术情况纳入工作考核要求。继续建设"家校通"平台,运用平台开展家校联系和教育教学服务工作,推进教育现代化。要进一步加强实验室管理,提高使用效率,真正做到为教学服务。

  五、加强管理,提高学校办学水平

  坚持依法治教、从严治校,进一步推进和加强学校管理制度建设,建立办学规范、管理有序、监督有效、保障安全的学校管理新制度。在管理工作上,倡导"深入实际,调查研究,热情服务,狠抓落实",要加大党风廉政建设宣传教育力度,争先创优和争创"五个好"党支部活动,充分发挥教代会的民主管理作用,坚持依法治校,以德治校,校务、政务公开,将学校教育事业的管理全面纳入法制化轨道;要切实加强学校安全管理工作,认真开展学校安全工作主体责任三年行动,充实、调整学校安全保卫队伍,采取切实可行的措施,重点做好"四防":防学生伤害事故;防失窃;防火;防突发性事件发生。要加强对学生安全教育和行为训练,增加预防突发事件演练次数,加大对学生自防能力培养的力度,力争减少事故(案件),构建和谐校园。教务处要做好学校常规管理和检查工作。总务处要加大校园"三化"工作力度,多方筹措资金,增添教学设备,改善教学条件,使之能更好地为学校教改服务,为师生服务。

    本文标题:2016学校期初工作计划

    本文链接:https://www.meiwenzc.com/article/30841.html